Сравниваем

ись 5 черных гусей и 3 белых. На сколько черных гусей больше, чем белых?)
- Какие решения записал Юра?
Сколько осталось черных гусей?
Сколько осталось белых гусей?
На сколько белых гусей меньше, чем черных?
IV. Работа в печатной тетради.
V. Игра "Угадай-ка".
Дидактическая цель. Закрепление последовательности натурального ряда чисел от 1 до 10.
Содержание игры. Детям предлагают отгадать число, если оно. . .
- находится между числами 6 и 8. Какое место оно занимает? (Седьмое. );
- на 1 больше 5 и на 1 меньше 7. Какое место в ряду оно занимает? (Шестое. )
- Мой сосед живет в восьмом домике (считая справа налево), сосед справа живет в десятом домике (считая слева направо). В каком домике живу я? (В девятом. ) И т. д.
- Раскрасьте участок с цифрой 1 - желтым цветом, с цифрой 2 - зеленым, с цифрой 3 - красным.
VI. Итог урока.
- Что нового узнали на уроке?
- Назовите числа от 11 до 20.
Урок 33
ИЗМЕРЯЕМ ДЛИНУ
В ДЕЦИМЕТРАХ И САНТИМЕТРАХ
Цели: учить сравнивать длины предметов "на глаз" и с помощью линейки; совершенствовать знание нумерации чисел второго десятка.
Ход урока
I. Устный счет.
1. Задание на внимание.
- По какому признаку нужно разбить все фигуры на две группы, чтобы рисунки соответствовали выражениям:

2. Задачи в стихах.
Забежал щенок в курятник,
Разогнал всех петухов.
Три взлетели на насест,
А один в кадушку влез,
Два - в раскрытое окно.
Сколько было их всего? (3 1 2 6. )
Ежик по грибы пошел,
Десять рыжиков нашел.
Восемь положил в корзинку,
Остальные же - на спинку.
Сколько рыжиков везешь
На своих иголках, еж? (10 - 8 2. )
3. Какая фигура сле