Сравниваем

7 - 41 4
6 - 24 47 - 55 4
2. Подумайте.
- У Миши такая монета:
У Коли 2 такие монеты:
- У кого из них больше монет? У кого из них больше рублей?
II. Сообщение темы урока.
- Рассмотрите рисунки на доске.

- Сравните их. Чем они похожи? Чем отличаются?
- По каким карточкам можно составить задачи?
- Тема нашего урока "Составляем задачи".
III. Изучение нового материала. Работа по учебнику.
1. Задание 1 (с. 80).
- Дополните условие задачи по рисунку. Сколько детей идут под зонтами? (4 ребенка. )
- Сколько детей раскрывают еще зонты? (2 ребенка. )
- Сколько всего детей идут под зонтами? Выберите верное решение.
- Рассмотрите второй рисунок. Сколько лыжников идут по лыжне? (6 лыжников. )
- Сколько лыжников останется, если двое свернут на другую лыжню? Выберите верное решение.
2. Задание 2 (с. 80).
- Продолжите составление задачи по рисунку. (В коробке было 10 конфет. Съели 4 конфеты. Сколько конфет осталось?)
Запись:

10 - 4 6 (к. )
3. Задание 3 (с. 81).
- Сравните грибы. На какие группы их можно разделить?
- Придумайте задачу про грибы. (На поляне выросло 6 боровиков и 4 лисички. Сколько грибов всего?)
- Выберите схему и решите эту задачу.
Запись: 6 4 10.
- Сравните цветы в вазе. Чем они похожи? (Это гвоздики. Они похожи формой и размером. )
- Чем отличаются цветы? (По цвету. )
- Составьте задачу по данному рисунку и по схеме решения: (В вазе было 7 гвоздик, 2 белые гвоздики завяли. Сколько гвоздик осталось?)
Запись: 7 - 2 5 (гв. )
4. Задание 4 (с. 81) с использованием набора "Касса цифр".
- Измерьте длину молнии и заполните схему.

14 см 1 дм 4 см
5