Сравниваем

Ответ: 6 бабочек.
11. Задание 11 (с. 75).
- Измерьте длину предметов: длина карандаша - 8 см; длина ножниц - 10 см 1 дм; длина ручки - 9 см.
- Назовите правила измерения отрезков с помощью линейки.
IV. Работа в печатной тетради.
Дополнение записей: 10 и - это (по рисункам).
Применение счета в пределах 20 для поиска пропущенных чисел.
V. Фронтальная работа.
1. Игра "Число и цифру я знаю".
Дидактическая цель. Установление соответствия между числом и цифрой.
Средства обучения. Набор кругов, треугольников, квадратов.
Содержание игры. Учитель на магнитном моделеграфе поочередно открывает сектор за сектором, дети считают число фигур в каждом из них и показывают учителю соответствующую карточку с цифрой, а затем сравнивают число фигур в двух соседних секторах магнитного моделеграфа.
2. Нарисуйте и раскрасьте по образцу.

VI. Итог урока.
- Что нового узнали на уроке?
- Назовите числа от 11 до 20.
Урок 32
ЧИСЛА ОТ 11 ДО 20
Цели: закреплять знание нумерации чисел второго десятка; учить составлять записи чисел второго десятка из разрезного материала; совершенствовать навык составления задач по рисункам со словами "сколько", "на сколько".
Ход урока
I. Задачи в стихах.
Дарит бабушка-лисица
Трем внучатам рукавицы:
- Это на зиму вам, внуки,
Рукавичек по две штуки.
Берегите, не теряйте.
Сколько всех, пересчитайте! (6. )
У Сашки в кармашке конфеты в бумажке.
Он дал по конфете Свете и Пете,
Ирине, Галине, Марине и Нине,
И сам съел конфету. А больше нету.
- Сколько было конфет? (7. )
II. Сообщение темы урока.
- Что изменилось?

- Чем похожи все пары