Сравниваем

910 больше 8
- Где расположено на шкале линейки 10 относительно этих чисел? (Число 10 расположено правее на шкале линейки. Большее число расположено правее. )
4. Задание 4 (с. 60).
- Прочитайте числа.
- Назовите данные числа в порядке увеличения.
- Назовите данные числа в порядке убывания.
5. Задание 5 (с. 60) с использованием набора "Касса цифр".
- Заполните схему: и - это 10. Поднимите карточку с пропущенным числом.
Запись:
5 и - это 108 и - это 10
4 и - это 109 и - это 10
7 и - это 106 и - это 10

6. Задание 6 (с. 61).
- Рассмотрите таблицу в учебнике. Расскажите, как построена таблица. В верхней строке таблицы - игрушки. Кто нарисован в средней строке? (Дикие животные. )
- Что нарисовано в нижней строке? (Посуда. )
- Где нарисована юла? (Слева вверху. )
- Где нарисован чайник? (Справа внизу. )
- Где нарисован мяч? (Справа вверху. )
- Где нарисована тарелка? (Слева внизу. )
- Какой рисунок не на нижней и не на верхней строке, не в левом и не в среднем столбце? (Рисунок с изображением белки. )
7. Рисунок 7 (с. 61).
- Какие фигуры здесь нарисованы? (Треугольники, круги, пятиугольники. )
- Сколько треугольников? (4. ) Кругов? (2. ) Пятиугольников? (2. )
- На какие группы можно разделить все геометрические фигуры? (По цвету, по форме, по размеру. )
- Рассмотрите математические записи. Что показывает каждая запись?
3 1 - количество маленьких и больших треугольников.
4 2 - количество треугольников и кругов или количество треугольников и пятиугольников.
2 1 - количество маленьких треугольников; или количество желтых фигур; или количество красных фигур.
4 - 2 - количество зеленых треугольников или количес