Сравниваем

мого высокого дерева? Справа?
- Сегодня на уроке будем закреплять понятия "влево", "вправо", "выше", "ниже".
III. Изучение нового материала. Работа по учебнику.
1. Задание 1 (с. 26).
- Отгадайте загадку, и вы узнаете, кто будет с нами путешествовать на уроке.
Явился в желтой шубке:
Прощайте, две скорлупки! (Цыпленок. )
- Рассмотрите рисунок в книге. Цыпленок сделал "шаг" по линейке. В какую сторону он идет на первом рисунке? (Цыпленок идет вправо. )
- В какую сторону он идет на втором рисунке? (Цыпленок идет влево. )
- Сколько "шагов" от числа 3 до числа 5 надо сделать цыпленку? (Три шага. )
- Сколько "шагов" от числа 4 до числа 2 надо сделать цыпленку? (Три шага. )
- Сколько "шагов" от красной до зеленой точки на первом рисунке? (Два шага. )
- Сколько шагов от красной до зеленой точки на втором рисунке? (Три шага. )
- Придумайте другие вопросы.
2. Задание 2 (с. 26).
- Рассмотрите рисунок. Составьте предложение, используя слова "вправо", "влево".
а)
От числа 2 до числа 4 два "шага" вправо.
б)
От числа 3 до числа 5 два "шага" вправо.
в)
От числа 5 до числа 8 три "шага" вправо.
г)
От числа 6 до числа 8 два "шага" вправо.
д)
От числа 7 до числа 9 два "шага" вправо.
От числа 1 до числа 3 два "шага" вправо.
3. Задание 3 (с. 26).
- Рассмотрите рисунки и составьте предложения, используя слова "вправо", "влево".
а)
От числа 6 до числа 4 два "шага" влево.
б)
От числа 8 до числа 6 два "шага" влево.