Сравниваем

7

6
5
2

3
10
5
(Да)
8
1
6
(Да)
1
8
3
(Нет)
Ответ: третий квадрат не магический.
4. Решение задачи.
Через 9 лет Пете будет 17. Сколько лет Пете сейчас? (8. )
- Как нашли? (17 - 9 8. )
5. Проверка индивидуальных работ.
III. Работа над пройденным материалом.
1. Минутка чистописания.
Написание цифр 8, 9.
2. Продолжите закономерность.
12 8 4 . . .
- По какому правилу записана эта закономерность? (Каждое число меньше предыдущего на 4. )
3. Решение задач.
1) Решение задачи 4 на с. 108 учебника.
- Сколько было попаданий? (8. )
- Сколько было сделано промахов? (Их на 3 меньше, то есть столько, сколько попаданий, без 3. )
- Сколько же промахов? (5. )
- Каким действием можно найти это число? (Вычитанием, 8 - 3. )
- Сколько раз он бросал мяч? (13. )
- Каким действием нашли? (Сложением, 8 5 13. )
Запись учащимися ведется в тетрадях.
2) Решение задачи на с. 36 в тетради.
- Как будете рассуждать? (Рассуждаем так: "Если Петя старше Вовы, а Вова старше Саши, то Петя старше Саши". )
Строим график.


4. Работа над задачей 5, с. 109.
5. Самостоятельная работа.
Решение примеров: 8, с. 109. Взаимопроверка.
6. Работа над заданиями ( 10, с. 110, 14 - 16, с. 111).
IV. Итог урока.
- Что дает человеку умение решать задачи?
Уроки 105 - 106
Повторение изученного материала
Учитель предлагает детям выполнить разнообразные задания на повторение и закрепление изученного материала.
Урок 107
Зеркальное отражение предметов
Цель: познакомить с понятием симметрии через отображение в зеркале.
Ход урока