Сравниваем

проводится аналогичная работа.
3. Сравнение чисел в заданиях 4, 5 на с. 85 учебника.
- Как узнать, на сколько одно число больше или меньше другого?
IV. Повторение.
Решение задачи с помощью фишек (задача 8 на с. 14 в рабочей тетради 2).
V. Итог урока.
- Что нужно знать о сравнении чисел?
Урок 96
Увеличение числа на несколько единиц
Цели: научить решать задачи с отношением "больше на 4"; формировать умение сравнивать числа, применяя вычитание.
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Устный счёт.
1. Сравнение чисел в задании 7 на с. 85 учебника.
2. Выполнение заданий 4 - 6 на с. 16 в рабочей тетради 2.
3. Игра "Математический спринт"
5 4 7 6 13 - 4
9 - 3 5 6 12 - 6
8 6 10 - 8 9 3
5 7 10 - 7 5 6
12 - 4 14 - 10 6 4
15 - 6 14 - 4 10 - 9
III. Объяснение нового материала.
1. Составление и решение задачи 1 на с. 88 учебника.
- Составьте по рисунку задачу.
В комнате играют мальчики и девочки. Мальчиков 4, а девочек на 2 больше, чем мальчиков. Сколько девочек?
- Используйте фишки.
- В верхней строке 4 красные фишки, каждая из них "изображает" одного мальчика.
- А что сказано о девочках? (Их на 2 больше. )
- То есть их столько, сколько мальчиков, и еще 2.
- В нижней строке поэтому 4 и 2 зеленые фишки. Каждая из них обозначает одну девочку.
- Сколько девочек? (6. )
- Каким действием можно найти это число? (Сложением: 4 2 6. )
- Значит, чтобы найти число девочек, надо сложить 4 и 2.
2. Решение задачи 2 на с. 88 учебника.
- Прочитайте задачу.
- Что означают слова "черепах на 3 больше, чем ужей"?
- Что надо сделать, чтобы узнать чис