Сравниваем

задания.
III. Устный счет.
1. Игра "Молчанка".

Ответы дети показывают на "ромашках" - индивидуальном пособии по устному счету.
2. Выполнение задания 4 на с. 12 в рабочей тетради 2.
Дети решают примеры и записывают только ответы. Проверяют по "цепочке". Если все верно, ставят букву "М".
3. Выполнение заданий 18 на с. 87 учебника.
4. Выполнение задания 2 на с. 11 в рабочей тетради 2.
IV. Объяснение нового материала.
Коллективное обсуждение заданий 1, 2 на с. 84 учебника.
1) Анализ задачи 1.
- Елочные шарики раскладывают в коробки по одному.
- На сколько больше оказалось коробок?
- На сколько меньше шариков?
- Из коробок и шариков составлены пары. Без пар оказались 3 коробки, 3 шариков не хватило. Это значит, что коробок на 3 больше, чем шариков, а шариков на 3 меньше, чем коробок.
- А сейчас будьте внимательны. Отсчитаем в верхней строке слева столько коробок, сколько шариков "положим в коробки". Число 3 справа - это 8 без 5, то есть 8 - 5 3.
- Чтобы узнать, на сколько одно число больше или меньше другого, надо из большего вычесть меньшее число.
- В этой задаче мы из большего числа (8) отнимаем меньшее (число 3).
2) Решение задачи 2 (1).
- Как узнать, на сколько уток меньше, чем кур? (Надо из большего числа отнять меньшее. )
- Назовите большее число. (10. )
- Назовите меньшее число. (6. )
- Что нужно записать? (10 - 6 4. )
- На сколько уток меньше, чем кур? (На 4. )
- Как узнали? (Из большего числа отняли меньшее. )
3) Решение задачи 2 (2).
- Как узнать, на сколько платьев больше, чем костюмов? (Из большего числа вычесть меньшее. )
- Назовите большее число. (12.