Сравниваем

букву "М" - "молодец".
2. Выполнение задания 8 на с. 9 в рабочей тетради 2.
3. Решение задач с помощью фишек ( 14, с. 82, 16 - 18, с. 83 учебника).
4. Разгадайте правило, по которому записаны числа в серых клетках, и составьте верные равенства.

1
2
3
4
1




2

4


3


6

4

6


5


8

III. Работа над новой темой.
- Сегодня мы будем составлять и читать предложения, высказывания со словами "больше", "выше", "ниже", "меньше" и т. д. Давайте договоримся, что все высказывания, содержащие слова выше, старше, длиннее, дороже, будем изображать красными стрелками, а высказывания ниже, моложе, короче, дешевле - синими стрелками. Сначала называют предмет, от которого идет стрелка (больше или меньше), а потом предмет, к которому идет стрелка.
- Откройте учебник на с. 78, задание 1.
- Составьте и прочитайте предложения.
- Арбуз и яблоко. Арбуз больше яблока (красная стрелка).
- Цыпленок и курица. Цыпленок меньше медведя (синяя стрелка).
IV. Закрепление изученного.
Выполнение заданий по учебнику ( 2 - 6, с. 79 - 80) и в тетради: задания 4 на с. 65 и 7 на с. 66 учебника; задания 1 - 3, 5 на с. 7 - 8 и 5, 9, 11 на с. 9 - 10 в рабочей тетради 2.
V. Итог урока.
- Что вы узнали на уроке сегодня? Приведите примеры сравнения чисел с использованием специальных слов.
Урок 94
На сколько больше или меньше
Цели: формировать умение сравнивать два числа, применяя вычитание; уметь формулировать правило сравнения чисел.
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Проверка домашнего