Сравниваем

0, 11 на с. 76 устно, под руководством учителя.
2) Решение задач 17, 18 на с. 77.
3) Выполнение задания 7 на с. 75.
- В каком слове больше букв?
МАТЕМАТИКАРИСОВАНИЕ
10 9
В слове математика больше букв.
- В каком из них больше одинаковых букв? (В слове математика. )
4) Выполнение задания 8, с. 75.
- Назовите самое больше число.
Дети могут назвать тысячу, миллион и т. д. Выслушав ответы, учитель говорит: "Какое бы большее число вы ни называли, всегда можно назвать следующее, которое при счете идет за этим числом, а значит, будет больше. Самого большого числа не существует".
- Назовите самое маленькое число.
(Самое маленькое число для первоклассников - это 0. )
Некоторые дети могут назвать отрицательное число: - 1, - 2, - 5. На это надо сказать: "Да, эти числа меньше нуля, но они не самые маленькие. Самого маленького, как и самого большого числа, не существует".
4. Выполнение заданий 7, 8, 9 на с. 6 в рабочей тетради 2.
5. Самостоятельная работа.
Выполнение задания 16 на с. 77 учебника.
IV. Итог урока.
- Что нового вы узнали о числах?
- Какие открытия сделали для себя при изучении математики?
- Запишите в "окошки" цифры.

Урок 93
Сравнение чисел. Результат сравнения
Цели: научить читать высказывания, изображенные с помощью стрелок; уметь изображать с помощью синих или красных стрелок данные высказывания; формировать умение решать задачи; закреплять знания о составе чисел.
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Устный счёт.
1. Решение примеров.
Выполнение заданий 6 (с. 8) и 13 (с. 10) в рабочей тетради 2.
Проверка: по "цепочке"; если все примеры решены верно, ставьте