>
1. Читают, отвечают на вопросы учителя.
2. Ученики формулируют главный вопрос урока: как сравнить десятичные дроби?
1. Определяют свои цели на уроке.
Цели обучающихся на уроке:
1) определение десятичные дроби.
2)научиться сравнивать десятичные дроби.
Регулятивные УУД:
1. Высказывать предположения на основе наблюдений;
2. Формулировать тему урока;
3. Самостоятельно планировать деятельность.
Познавательные УУД:
1. Анализировать информацию, выявлять главное, систематизировать.
Коммуникативные
УУД:
1. Уметь вести диалог, интересоваться чужим мнением и высказывать свое.
Регулятивные УУД:
1. Высказывать предположения на основе наблюдений;
2. Формулировать проблему урока;
Познавательные УУД:
1. Анализировать информацию, выявлять главное, систематизировать.
Регулятивные УУД:
1. Самостоятельно планировать деятельность.
Познавательные УУД:
1. Анализировать информацию, выявлять главное, систематизировать.
Коммуникативные УУД:
1. Уметь вести диалог, интересоваться чужим мнением и высказывать свое.
6) Обобщение и углубление изученного.
Цель: организация учебной деятельности обучающихся с дальнейшим усвоением темы
1. Работа по вопросам п. 31
А теперь попробуем применить наши новые знания на практике. Вернемся к нашим спортсменам и ученикам.
oo Кто же самый высокий? Самый низкий?
oo Как расположить учеников в порядке возрастания их роста?
oo Кто из спортсменов самый быстрый? Самый медленный?
oo Какие места заняли спортсмены в итоговой турнирной таблице? М
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>