2)6,8 0,17 14,05 88,045
3) 45 6/10 ; 68 3/100; 26 45/100; 4/10000; 356/10000 ; 595 6/10000
4)0,25; 0,75; 0,05
Каждое верно, выполненое задание -1 балл, подсчитайте свои баллы , в своем индивидуальном оценочном листе
в графе "Диагностическая работа" поставьте заработанные баллы (за 4 верно решенных задания -4 балла, за 3решенных задания - 3 балла, за 2 - 2 балла.
1. Проверяют домашнее задание у соседа по парте, оценивают работу.
2. Выполняют диагностическую работу.
3. Проеряют
4. Сравнивают дроби.
Познавательные УУД:
1. Анализировать, сравнивать, делать выводы.
2. Преобразовывать информацию (несплошной текст в схемы, графические образцы).
Коммуникативные УУД:
1. Владеть монологической речью.
2. Адекватно использовать речевые средства для решения задач.
Личностные УУД:
1. Самоконтроль
3) Формулирование темы урока.
Цель: подготовка мышления обучающихся к восприятию темы урока
4)Постановка проблемы урока.
Цель: организация осознания учащимися внутренней потребности к построению нового способа действий
5) Планирование деятельности.
организация учебной деятельности обучающихся
- Ребята, а теперь мы с вами поработаем в группах.
Каждая группа получит задание, будет две-три минутки на обсуждение, а потом мы проверим результаты.
Первая группа получает следующее задание:
У нескольких учащихся в классе измерили рост, получились следующие результаты: Учащийся А - 1,41 м;
Учащийся Б - 1,5 м;
Учащийся В - 1,52 м.
Кто в классе самый высо
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>