r/>Разгадывание интерактивного кроссворда
Противоположность справедливости (НЕСПРАВЕДЛИВОСТЬ)
Чем нужно руководствоваться, чтобы справедливо относится к людям? (ПРАВИЛАМИ)
Первый признак оценки справедливости (СОРАЗМЕРНОСТЬ)
Поступок должен быть оценен по (ЗАСЛУГАМ)
Моральное правило, регулирующее отношение между людьми (СПРАВЕДЛИВОСТЬ)
Аристотель назвал справедливость совершенной (ДОБРОДЕТЕЛЬЮ)
За хороший поступок человек заслуживает награду, похвалу, уважение и (ПОЧЁТ)
Отгадывают интерактивный кроссворд
Рефлексия
Составление синквейна.
Синквейн
(примерный)
1. Одно слово: поступок
2. Два прилагательных:
справедливый, несправедливый
3. Три глагола:
регулирует, заслуживает, наказан
4. Краткое предложение: Задумываться над своими поступками
5. Одно слово(ассоциация): правило
Заполняют синквейн.
Выполняют индивидуально, затем зачитывают.
Итог урока
Выполнили учебную задачу?
Самооценка
-Оцените свою работу.
Хочу ещё узнать
Знаю
Умею
Домашнее задание.
Прочитайте задания учебника с. 29
Уясняют для себя всё ли понятно.
Приложение 1
Карта урока
ФИ
--
--
Тема урока
--
Цитата
План
Синквейн
1 (одно слово)
2 прилагательных
3 глагола
4 простое предложение
5 одно слово
Можно нарисовать
Использованная литература:
1. Мацыяка Е. В. Методическое пособие для учителя (поурочные разработки к учебнику "Основы светской этики"), - М. : Просвещение,2011
2. Данилюк А. Я. учебник для 4-5 кл. "Основы духовно-нравственной культуры наро
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>