и?
- Давайте узнаем о нем в упр. 400. ( Слайд 4)
Б)Упражнение 400.
Работа в парах с объяснением по заданию учебника.
У. - В формах какого лица и числа вы записали глаголы?
(Продолжение задания выполняется на доске. )
У. - Запишите эти глаголы сначала в форме 2-го лица единственного и множественного числа и в неопределенной форме.
У. - Корабельщики дивятся,
На кораблике толпятся,
На знакомом острову
Чудо видят наяву. . .
У. - Какие чудеса еще таит в себе волшебный остров?
Д. -Не знаем.
В)У. - Разгадка таится в этих карточках. Но злой волшебник рассыпал строчки Пушкина. Вам их следует восстановить.
(Дети работают с карточками по рядам).
Карточка 1.
блистают латы
У ворот
идут в палаты
И стоят
Все теперь
в глаза царя
Тридцать три
богатыря
Д. - Все теперь идут в палаты;
У ворот блистают латы,
И стоят в глазах царя
Тридцать три богатыря.
Карточка 2.
Звезда горит
Под косой
Смотрят- что ж?
луна блестит
Княгиня -- диво
А во лбу
Д. - Смотрят -- что ж?
Княгиня -- диво;
Под косой луна блестит,
А во лбу звезда горит. ( Слайд 5)
Карточка 3.
и в море
Гибель близкую
Злого коршуна
Лебедь около
Бьет крылом
топит
плывет
клюет
торопит
Д. - Лебедь около плывет,
Злого коршуна клюет,
Гибель близкую торопит,
Бьет крылом в море топит. ( Слайд 6)
(После того как все четверостишия "расшифрованы", дети выписывают глаголы в два столбика: в первый- глаголы I спряжения, во второй -- глаголы II спряжения, затем объясняют написание безударных гласных.
Глаголы I спряжение Глаголы II спряжение
идут стоят
блистают смотрят
плывут блестит
к
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>