СПЕЦИАЛЬНАЯ АДАПТИРОВАННАЯ ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ

Страницы: <<  <  45 | 46 | 47 | 48 | 49  >  >>

вить в предложения пропущенные слова, с. 24


12
Город. Поведение в городе.
1
Комбин.
Работа с учебником.
Соблюдать правила уличного движения.
Индивид.

Описать свой город по плану, с. 28



Осень. Октябрь.








13
Времена года: середина осени. Экскурсия.
1
Комбин.
Упражнения в составлении описательных предложений, развитие лексики глагола.
Сезонные работы в саду, поле.
Индивид.

Уметь - правильно называть изученные объекты и явления
Составить рассказ по картине, с. 29.


14
Село, деревня.
1
Комбин.
Упражнения в составлении описательных предложений, развитие лексики глагола. Сезонные работы в саду, поле.
Индивид.

Составить рассказ "Деревенское утро" с. 31


15
Правила дорожного движения.
1
Комбин.
Соблюдать правила уличного движения.
Упражнения в составлении предложений.
Индивид.

Уметь - пользоваться ПДД.
Самоподготовка, с. 33


16
Золотой октябрь.


1
Комбин.

Наблюдение за состоянием погоды. Упражнения в составлении предложений, словосочетаний, в умении задавать вопросы.
Индивид.

Составить рассказ "Золотая осень", с. 34.


17
Времена года. Осень. Экскурсия. Итоги 1 четверти. Я могу сам.
1
Комбин.


Работа с календарём природы. Беседа. Отгадывание загадок. Слушание рассказа учителя. Рассказ учеников по опорам. Называть и характеризовать предметы и явления. Упражнения в развитии умений отвечать на вопросы на основе наблюдений
Индивид.
Уметь - соотносить сезонные изменения в неживой природе с измене

Страницы: <<  <  45 | 46 | 47 | 48 | 49  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: