уровня сложности домашнего задания. Вреден для здоровья достаточно распространённый педагогический приём наказания домашним заданием повышенного объёма или сложности. Чаще всего, если ребёнок не справился с домашним заданием 2 - 3 раза, он теряет интерес к этому процессу. Поэтому к дозировке домашнего задания и мере сложности нужно относиться со всей ответственностью: соизмерять объём и сложность с возможностями ученика.
Длительность приготовления домашнего задания не должна превышать:
- для учащихся 2 класса - 1,5 часов,
- для учащихся 3 -4 классов - 2 часов,
- для учащихся 5 - 6 классов - 2,5 часов,
- для учащихся 7 -8 классов - 3 часов,
- для учащихся 9 -11 классов - 4 часов.
При проведении уроков и кружковых занятий с использованием компьютеров необходимо учитывать возрастные регламенты непрерывной работы с ними:
- для учащихся 1 - 5 классов - не более 15 минут,
- для учащихся 6 - 7 классов - не более 20 минут,
- для учащихся 8 - 9 классов - не более 25 минут,
- для учащихся 10 - 11 классов - не более 30 минут.
Основные гигиенические критерии рациональной организации урока (по Н. Смирнову)
Уровни гигиенической рациональности урока
Факторы урока
рациональный
Недостаточно рациональный
нерациональный
1
2
3
4
Плотность урока
Не менее 60 и не более 75-80
85-90
Более 90
Число видов учебной деятельности
4 - 7
2 - 3
1 - 2
Средняя продолжительность различных видов учебной деятельности
Не более 10 минут
11 - 15 минут
Более 15 минут
Частота чередования различных видов учебной деятельности
Смена не позже чем через 7 - 10 минут
Смена через
11 - 15 минут
Смена че
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>