r/> oo сообщения на стендах в детских садах, школах и поликлиниках;
oo индивидуальные беседы с родителями по вопросам состояния речевого развития их детей;
oo психологическая помощь родителям, тяжело переживающим ситуацию аномального развития ребенка, и т. д.
Лечение ребенка с незначительными отклонениями в речевом развитии в первую очередь сводится к укреплению организма ребенка. В этом отношении большое значение имеют правильный режим и питание, физкультура, различные водные процедуры. Необходимо попытаться выяснить причины невропатии и устранить неблагоприятные психогенные факторы, действующие на ребенка.
Категорически запрещается запугивать ребенка различными реальными или мифическими "пугалами". Ребенка нужно последовательно и осторожно знакомить с окружающим миром, постепенно вводить в сферу деятельности ребенка новые для него объекты, давая им соответствующие объяснения.
Активное привлечение родителей к работе со своим ребенком считается основным методом психотерапии. В настоящее время убедительно показано, что родители при соответствующем руководстве могут эффективно помогать своим детям, вместе с тем преодолевая свои стрессовые состояния.
Таким образом, необходимо привлекать родителей к обучению своего ребенка. И при соответствующей подготовке эффективность их работы в качестве учителей своих детей может быть исключительно высока и крайне полезна как для ребенка, так и для самих родителей.
Список использованной литературы
1. Бенилова С. Ю. , Давидович Л. Р. Логопедия. Системные нарушения речи у детей. МОДЭК, НОУ ВПО Московский психолого-соуиальный университет, 2014 г.
2. Воспитание и обучение детей с нарушениями речи. Психология детей с нарушениями речи: учеб. -методич. пособие / Л. С. Вакуленко
Страницы: << < 70 | 71 | 72 | 73 | 74 > >>