Создание модели психолого-педагогического сопровождения детей с патологией речевого и психического развития

Страницы: <<  <  127 | 128 | 129 | 130 | 131  >  >>

евой сфере: трудности формирования саморегуляции и самоконтроля, неустойчивость и пониженная способность к наблюдательности, снижение мотивации к речевому общению и продуктивной деятельности, негативизм, повышенная раздражительность, иногда агрессивность и обидчивость, трудности в общении с окружающими и сверстниками.
В настоящее время проблема своевременного преодоления выше перечисленных особенностей развития дошкольников с нарушениями речи является достаточно актуальной, т. к. своеобразие сочетания первичных и вторичных нарушений в общей структуре речевого дефекта детей определяет необходимость отбора наиболее оптимальных и эффективных методов и приемов логопедической работы. В связи с этим возникла необходимость использования нетрадиционных приемов по развитию тонкой моторики рук детей с нарушениями речи, что в свою очередь, по данным М. М. Кольцовой, будет способствовать совершенствованию тонкой моторики и их речевому развитию.
На сегодняшний день криотерапия - одна из современных нетрадиционных - методик коррекционной педагогики, заключающаяся в использовании игр со льдом. Дозированное воздействие холода на нервные окончания пальцев обладает благотворными свойствами.
Что же такое криотерапия? КРИОТЕРАПИЯ - это контрастная терапия.
От холода происходит сокращение мышц, а от тепла - расслабление. Сократительная способность мелких мышц кисти возрастает. Движения пальцев рук начинают формироваться в большем объёме, улучается импульсация, в кору головного мозга подаются направленные сигналы, вследствие чего, лучше развивается двигательная зона. В связи с этим улучшается артикуляционная моторика, произносительные навыки детей и в целом состояние их самостоятельного высказывания, как следствие, улучшает процесс развития речи.
Обычно игры со

Страницы: <<  <  127 | 128 | 129 | 130 | 131  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: