фективности, дефференциации обучения с учётом индивидуальных способностей каждого ребёнка, мотивации детей на познавательную деятельность.
9слайд: КТД "Технология творческого дела"
Постулаты КТД:
- коллективное творчество;
- единое дело и добровольное участие в нём;
- свобода выбора форм деятельности;
- содружество взрослых и детей;
- развитие коллектива под влиянием творчески одарённых лидеров.
10слайд: Виды коллективных дел.
Трудовые КТД (Трудовой десант)
Интеллектуальные КТД (Брейн ринг)
Художественные КТД (Художественно-эстетическое творчество)
Экологические КТД (забота о живом мире природы)
11слайд: Групповая проблемная работа- это работа с вербальным (словесным) поведением школьников проблемной ситуации.
Её цель-разработка, принятие организационных решений, прояснение, обсуждение.
12слайд: В своей работе я специально выстраиваю технологию "ситуацию анализа очередной ссоры":
1. задаю участникам ссоры вопросы, позволяющие каждому из них описать суть происходящего;
2. даю "пострадавшей стороне" понять, что я (воспитатель) понимаю его ситуацию;
3. вывожу поссорившихся на размышления о том, почему произошла ссора;
4. обсуждаю с детьми пути решения произошедшего.
13слайд: Создание ситуации успеха.
Результаты моих исследований указывают на то, для учащихся 5класса важна психологическая атмосфера, в которой они находятся. У меня в классе есть воспитанник занимающийся по индивидуальной программе, учеба даётся ему с трудом. Я поощряю даже небольшой успех воспитанника (похвала, доброе слово), его личные достижения при выполнение какого либо задания, упражнения, работы.
14слайд: Заключение : Сложно определить , какие формы, в представлении того
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>