ии конфликтов.
Гуманно-личностный подход в образовании помогает нашим учащимся духовно вырасти. Работа с учителями по внедрению принципов гуманной педагогики ведется через школьные педагогические чтения, семинары, педагогические советы, методические объединения, круглые столы, научно-практические конференции, мастер-классы. Обучающиеся совместно с учителями ежегодно участвуют в международной акции проведения "Уроков доброты" -- 3 марта, Праздника "День Земли" -- 22 марта, Акции "Брось курить" -- май.
Исключена оценка "2" из практики школы, в журнал ставятся "3", "4", "5", что положительно сказалось на успеваемости учащихся и их отношении к учебе. Меняется форма проведения уроков, введены ритуалы приветствия и положительного настроя на урок, благодарения за совместный труд.
Разработана программа внедрения идей гуманной педагогики в образовательный процесс на основе общечеловеческих ценностей, по этой программе проводятся уроки, факультативы, деловые игры и педсоветы. За время работы проведены мониторинги, отслеживание результатов работы, сделаны выводы о положительном влиянии программы на динамику развития личностных качеств.
Проводится работа по духовно-нравственному воспитанию. Идея духовного возрождения России может быть осуществлена только на основе собственной истории, культуры, традиций. Для реализации этой идеи в последние годы разработаны и приняты важные программные документы как на федеральном так и на региональном уровнях. Одним из наиболее важных является "Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России", авторами которой являются А. Я. Данилюк, А. М. Кондаков, В. А. Тишков и которая стала "методологической основой стандар
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>