еда с родителями является более кратковременной и решает менее сложные задачи.
III. Наглядно-информационные формы работы педагога-психолога с родителями играют роль опосредованного общения между психологом и родителями.
Из наглядно-информационных форм работы психолога в нашем детском саду используются следующие:
информационные проспекты для родителей;
памятки;
буклеты.
С целью психологического просвещения родителей в приемные группы на стендах вниманию родителей представлены печатные материалы по темам:
- "Детские страхи";
- "Как заучивать наизусть стихи с детьми (рекомендации психолога)";
- "Причины детской агрессии";
- "Поиграем вместе с детьми";
- "Игры и упражнения для развития памяти";
- "Ребенок и ТВ";
- "Как помочь ребенку полюбить детский сад";
- и другие.
Хотелось бы подробнее остановиться на такой форме работы с родителями как Родительские гостиные. Это гордость нашего ДОУ.
В нашем дошкольном учреждении Родительские гостиные проводятся в течение 5 лет. Особенностью проведения гостиных в нашем саду является то, то мы проводим тематические гостиные. В организации и проведении Родительских гостиных принимают участие администрация ДОУ воспитатели, музыкальные руководители, хореограф, логопеды, педагог-психолог. Приглашаются специалисты общеобразовательных школ (учителя начальных классов), врачи (невролог, педиатр).
Вот некоторые темы наших гостиных:
"Помочь учиться"
"Такие взрослые трёхлетки"
"Возраст почемучек"
"Воскресные школы"
"Адаптация без слёз"
Как можно видеть, темы затрагивают все возрастные группы.
Структура проведения гостин
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>