чебного года проводится опрос родителей, позволяющий оценить результаты работы психолога (родители указывают темы наиболее удачных выступлений психолога, выделяют "трудные" вопросы, оценивают результат практического применения полученных знаний, сообщают о произошедших переменах в семейном взаимодействии)
Анализируя анкеты родителей, психолог подбирает темы групповых консультаций, лекций, бесед.
Вот некоторые темы групповых консультаций педагога-психолога:
"Поощрения и наказания ребёнка в семье"
"Секреты общения в семье"
"Что такое школьная готовность"
"Что делать, если ребенок лжет?"
"Старшие и младшие дети"
"Воспитание ребенка без отца"
"Женские роли в семье"
"Капризы ребенка"
"Ребенок и компьютер"
"Раннее интеллектуальное развитие ребенка"
"Типы семейного воспитания"
Психологические игры, упражнения, занятия с элементами тренинга могут проводиться как отдельно, так и в рамках родительского собрания, Родительской гостиной, групповых семейных консультаций. Они направлены на знакомство родителей между собой (обычно вновь созданные группы), на групповую сплоченность, на выявление стиля семейного воспитания, способствуют оптимизации семейного общения, конструктивному решению конфликтов. Психологические игры, упражнения помогают формированию у родителей практических навыков воспитания детей.
Проведение психодиагностики ребенка в присутствии родителей - совмещение психодиагностики и консультирования по её итогам, что позволяет родителям более полно увидеть те или иные проблемы в развитии ребенка. Особенно действенен такой подход при определении готовности ребенка к школьному обучению, но он и
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>