ка. На экскурсиях по изобразительному искусству ребята знакомятся с творениями мастеров живописи, графики, скульптуры, обогащаются знаниями, развивают эстетическое восприятие. Цель экскурсии дать минимум понятий, знаний об определённом виде искусства, но при этом порождается желание понять и почувствовать его красоту.
Преподаватели художественной школы неоднократно проводили для детей мастер-классы по изготовлению различных изделий из глины и других материалов. Творчество - высшая форма активности, самостоятельности, способность создавать нечто новое, оригинальное. Ребята работали с удовольствием.
Особое эмоциональное воздействие на детей оказывают праздники. Это форма работы позволяет мне реализовать творческие задатки и интересные идеи, создаёт хорошее настроение у учащихся, прививает умения найти общий язык с родителями и сверстниками. К празднику готовимся заранее.
В сценарии включаем литературные композиции, танцевальные, гимнастические и цирковые номера, музыкальные и художественные произведения. Родители помогают готовить костюмы, украшают класс, сами нередко играют различные роли.
В эстетическом воспитании большую роль играет проведение народных праздников: "Масленица", "Рождество", "Народные обряды", "Деревенские посиделки". Дети вместе с родителями готовят конкурсы, построенные на элементах народных игр, фольклоре. При подготовке к фольклорным праздникам дети изготавливают поделки, игрушки, различные творческие работы, шьют костюмы. Ребята могут попробовать свои творческие силы в качестве дизайнера.
Традицией стало посещать народные праздники, проводимые работниками Демидов-центра. Эти мероприятия способствуют развитию эстетического вкуса, помогают выработать верные эстетические суждения, оц
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>