оционального состояния учеников. (Слайд )
Спасибо вам, друзья, за помощь. Надеюсь, что наш труд сегодня принесет пользу и поможет животным. А самое главное, что среди вас нет равнодушных. Значит и дальше в своей жизни вы продолжите начатое сегодня дело - защита братьев наших меньших. спасибо за урок. (Slide)
XII. А теперь давайте посмотрим ваши паспорта для животных и вручим медали для них. Демонстрация паспортов для животных, рассказ о них.
Подводим итоги:
(Учитывая временные рамки урока, для эффективного проведения заключительного этапа урока оцениваем не только содержательные результаты урока, но и выяснить эмоциональное самочувствие обучающихся.
По итогам работы учитель формулирует полученные результаты и достижения учащихся.
Использование активных методов обучения - позволяют целенаправленно и методично осуществлять воспитание, развитие и социализацию личности учащегося)
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
КАРТОЧКИ ДЛЯ РОЛЕВОЙ ИГРЫ
Name: Hippo Gloria
Lives
Can
Cant
Has got
Likes
Eats
Name: Zebra Martin
Lives
Can
Cant
Has got
Likes
Eats
Name: Penguin Kovalsky
Lives
Can
Cant
Has got
Likes
Eats
Name: Lion Alex
Lives
Can
Cant
Has got
Likes
Eats
Name: Hippo Gloria
Lives
Can
Cant
Has got
Likes
Eats
Name: Zebra Martin
Lives
Can
Cant
Has got
Likes
Eats
Name: Lion Alex
Lives
Can
Cant
Has got
Likes
Eats
Name: Giraffe Melvin
Lives
Can
Cant
Has got
Likes
Eats
Name: Monkey
Lives
Can
Cant
Has got
Likes
Eats
Name: Penguin Kovalsky
Lives
Can
Cant
Has got
Likes
Eats
Name:
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>