ята, помогите тем, кто не справился.
7. Развитие воображения.
Интегрированная работа (индивидуальнаяфронтальная)
1). -Закройте глаза и представьте, как мы переносимся на улицу Умников.
Откройте глаза.
Работаем в тетради. С. 5, 3 сверху.
-Зарисуй быстро и схематично то, что обозначает каждое слово:
СТЕНА, ВОДА, ПЕСНЯ, ВЕТЕР, СМЕХ, НОЧЬ, СВЕТ.
А теперь, давайте проверим, сможете ли вы расшифровать ваши записи.
(слайд 13)
-…. . ,назови, какое слово ты зашифровал в верхней строке в 1-ом прямоугольнике слева; (стена)
-…. . ,назови, какое слово ты зашифровал в последнем прямоугольнике верхней строки; (ветер)
-…. . ,назови, какое слово ты зашифровал в нижней строке в центральном прямоугольнике; (ночь)
-…. . ,назови, какое слово ты зашифровал в верхней строке во 2-ом прямоугольнике слева; (вода)
-…. . ,назови, какое слово ты зашифровал в нижней строке в 1-ом прямоугольнике слева; (смех)
-…. . ,назови, какое слово ты зашифровал в верхней строке в 2-ом прямоугольнике справа; (песня)
-…. . ,назови, какое слово ты зашифровал в нижней строке в последнем прямоугольнике; (свет)
2). Индивидуальная самостоятельная работа.
-Отправимся дальше в путь. Закрываем глаза. Открываем глаза.
- Мы много путешествовали и попали на Улицу Угадаек.
Угадай-ка, чьи маски. Дорисуй их.
Задание в тетради С. 5 4 выполняем самостоятельно.
8. Итог урока.
-Ребята, вы молодцы! Работали дружно, с увлечением, помогали друг другу.
-Кто догадался, что мы с вами развивали?
(Фантазию, воображение).
-Какие слова очень часто звучали на уроке?
-Когда вы перемещались, благодаря своей фантазии, с улицы на улицу, какое средство передвижения вы использовали?
9. Рефлексия.
Давайте оценим, с ка
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>