ким настроением вы сегодня путешествовали.
У вас у каждого 3смайлика:
жёлтый- настроение было чудесным, прекрасным, замечательным;
красный- настроение было так себе;
зелёный- было скучно и не интересно.
(слайд-14)
Внизу доски магниты. Ребята встаньте, выберите смайлик с каким настроением вы работали и прицепите его на нашу карту города воображения.
Спасибо за работу. Похлопайте себе все.
Этапы урока Технология Деятельность учителяДеятельность учащихсяФормирование УУД
1. Мозговая гимнастикаЗдоровье сберегающая Чтобы подготовиться к работе, выполняем упражнения «мозговой гимнастики»:
«Качания головой» (стимулирует мыслительные процессы)
x
z
–
l
Ò
z
-
ò
Ò
hvk
hvk
hvk
hvk
hvk
ꄆ
摧ᐲༀ- дышите глубоко, расслабьте плечи и уроните голову вперёд. Позвольте голове медленно качаться из стороны в сторону, пока при помощи дыхания уходит напряжение.
«Ленивые восьмёрки»
(обеспечивает запоминание, повышает устойчивость внимания)
-по 3 раза каждой рукой и вместе рисуем восьмёрки в горизонтальной плоскости.
«Шапка для размышлений»
(улучшает внимание, ясность восприятия и речь)
- «наденьте шапку», т. е. мягко заверните уши от верхней точки до мочки три раза.
«Вижу палец!»
(для улучшения зрения)
-указательный палец правой руки держим перед носом на расстоянии 25-30 см, смотрим на палец 4-5 секунд, затем закрыть ладонью левой руки левый глаз на 4-6 секунд, затем правый глаз, а потом смотреть на палец двумя глазами. Выполняют упражнения под руководством учителя. Регулятивные (действия под руководством учителя)
2. Разминка.
СЛАЙД 1Подготовка учащихся к активной познавательной деятельности. От
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>