и ).
Оценочные - контроль и оценка общественной деятельности :
самоконтроль и самооценка походу работы;
самоконтроль и самооценка до начала работы как прогнозирование её хода и предполагаемого результата.
Реализовывать познавательный блок программы возможно при условии, если организовывать учебный процесс в соответствии со структурой учебной деятельности, а значит, должно обеспечить наличие трёх этапов учебного процесса: мотивационно-потребностного, операционно-исполнительского и рефлексивно-оценочного.
Для формирования мотивации учащихся использовать различные методические приёмы, которые направленны на создание психологической атмосферы и поддерживают активность студентов:
- включение учащихся в коллективистические формы деятельности;
- привлечение учащихся к оценочной деятельности и формирование адекватной самооценки;
- сотрудничество учащегося и преподавателя, совместная учебная деятельность;
- поощрение познавательной активности учащихся, создание творческой атмосферы;
- занимательность изложения учебного материала ( интересные тексты, необычная форма преподнесения материала, эмоциональность речи преподавателя, познавательные игры, занимательные упражнения ) ;
- умелое применение поощрения и наказания.
Основным источником получения знаний, формирование умений, являются средствам обучения. К ним относятся наглядные пособия, учебники, дидактические материалы, технические средства, оборудование, учебный-кабинет, информационно-компьютерные технологии, интернет и другие средства массовой коммуникаций. Для обеспечения обратной связи в процессе обучения с целью получения данных об успешности обучения, эффективности учебного процесса выстраивать систему контроля знаний и умений студентов.
Методы ко
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>