есте результатом совместного труда, насладиться прекрасным.
Полученные картины можно использовать для украшения детского сада, группы, тогда дети начинают осознавать значимость своего труда. Они видят, что он приносит пользу и дарит красоту. У детей возникает чувство гордости, усиливается мотивация творческой деятельности
Перспективное планирование совместной деятельности детей и взрослых и использование нетрадиционных техник рисования
Средняя группаСтаршая группаПодготовительная группа
«Цветы в траве», «Золотая рыбка» (рисование пальчиком, палочкой) «Печать руки»«Золотая осень» (раздувание краски, печать листьями)«Гуляли звери по лесу» (ладошки, кулачки, пальчики, трафареты, поролон)
«Пушистые цыплята» «Веселые зайчата» тампонирование (с помощью поролона)«Звери в лесу» (скомканная бумага, рисование пальцами) «Печать руки»«Корабли в море» «Расчесывание краски» (с помощью специального гребешка, обыкновенной вилки), газета
«Море» рисование по сырому листу (с помощью поролоновой губки)«Пушистые цыплята», «Желтые одуванчики»
(тычок жесткой кисточкой, использование трафарета)«Зимние напевы» Рисование солью, манкой.
«Тихо падает снежок» (пальцем, палочкой, скомканной бумагой)«Морозные узоры», «Метель» Фотокопия –рисование свечей«Цветы на траве» Пальцевая живопись, ватные палочки, скомканная газета, рисование трубочкой из газеты.
«Зимушка –зима» (рисование набрызгом, палочкой, пальцем, ладошкой)«Волшебная поляна» Рисование мыльными пузырями«Красота вокруг» Рисование на целлофане. Рисование через мокрую марлю.
«Снеговики» (отпечатки дном банок разного диаметра)
«Поляна с цветами» (трава- катание камушек по листу, цветы-пальцы)«Фантастическая картина» (изолента, акварель)«Рисование по замыслу» (техника рисования «ассорти»
«Чер
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>