ной (гармоничной) среды.
Развитие детско-взрослых видов деятельности реализуется через:
экологическую деятельность;
проектную деятельность;
научно-исследовательскую и интеллектуальную деятельность;
издательскую деятельность,
художественную деятельность,
туристко-краеведческую деятельность,
физкультурно-оздоровительную.
Спортивно-оздоровительная деятельность реализуется через физкультурно- оздоровительные мероприятия, Систематически проводятся: "Семейные страты", "Папа, мама, я - спортивная семья", "Стартуют все!", семейные спортивные праздники. Участники отмечаются почетными грамотами и призами
Экологическая деятельность реализуется через различные мероприятия. Это туристические слеты, экологические и фенологические походы, эколого-биологические проекты и другие.
Примерами организации познавательной деятельности стали социальные проекты, творческие отчеты учителей, брейн-ринги, научно-практические конференции, деловые игры. Родители принимают участие в оформлении, подготовке поощрительных призов, оценке результатов, непосредственно участвуют в различных видах деятельности. Так, при подготовке проектов родители оказывают помощь в составлении законодательной базы, сметы, планов, организации встреч с представителями администрации и деловых кругов.
Трудовая деятельность представлена оформлением кабинетов и рекреаций, ярмарками-распродажами семейных поделок.
Досуговая деятельность выражается в форме проведения совместных праздников, спектаклей, конкурсов, туристических походов, слетов, экскурсионных поездок.
Вот уже второй год по инициативе социально-психологической службы в школе организован клуб для родителей "Поговорим о наших детях", а также лекторий для р
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>