оценка", а значит, как социальная установка, ценностная ориентация (т. е. отношение к чему(кому)-либо).
Взаимодействие в психологии, в самом общем виде, - это "субъективная сторона отражения действительности, результат общения человека со средой, взаиморасположение объектов и их свойств" 5, с. 87.
В. Н. Мясищев считает, что особенность взаимодействия - целостная система индивидуальных, избирательных, сознательных связей личности с разными сторонами объективной действительности, включающую три взаимосвязанных компонента: отношение человека к людям, к себе, к предметам внешнего мира.
Особый тип составляют отношения общественные как взаимосвязи между социальными общностями и их свойствами, возникающими в ходе совместной деятельности. Их можно классифицировать согласно сфере рассмотрения, так, различаются: на уровне социальных общностей - отношения классовые, национальные, групповые, семейные; на уровне занятых некоей деятельностью групп - отношения производственные, учебные, театральные; на уровне взаимосвязей между людьми в группах - отношения межличностные; отношения внутриличностные - например, эмоционально-волевые установки субъекта по отношению к себе, и пр. " 44, с. 57.
Остановимся на межличностных отношениях, которые представляют собой систему установок, ориентаций и ожиданий обучающихся относительно друг друга, обусловленных содержанием и организацией совместной деятельности и ценностями на которых основывается общение детей. Таким образом, термин "межличностные" указывает не только на другого обучающегося как объекта отношений, но и на их взаимную направленность. Отсюда следует, что межличностные отношения отличаются от таких видов, как самоотношение, отношение к предметам, межгрупповые отношения.
Имеет
Страницы: << < 15 | 16 | 17 | 18 | 19 > >>