- Какому же словарю будет посвящён наш сегодняшний урок? (орфографическому словарю)
- Сегодня мы с вами создадим свой орфографический словарь.
-Ребята, но ведь у нас в учебнике уже есть орфографический словарь.
- Зачем же мы будем создавать его снова? Давайте подумаем, как можно "отредактировать" наш словарь, чтобы он был нам полезен на уроках русского языка.
- И так, сегодня мы составим не просто орфографический словарь, а словарь, в котором слова классифицируются по орфограммам.
Например. Определите, какому правилу соответствует каждая группа слов?
(на доске)
Звезда
Скворец
обед
Узкий
Сердце
солнце
Коллектив
Суббота
Подъезд
съезд
Огурец
одежда
- Может ли одно и то же слово оказаться в разных группах? (обед)
- Где мы можем использовать этот словарь? (на уроках русского языка, при выполнении домашней работы)
- Чему мы научимся, выполняя данную работу?
- На доске я сформулировала несколько целей, выберите те, которые подходят к нашему занятию.
(слайд)
Отрабатывать умения пользоваться
орфографическим словарём.
Учиться видеть орфограмму в слове.
Отрабатывать умение записывать слова в алфавитном порядке.
Учиться грамотно читать и писать.
- Прежде, чем создавать свой словарик, обратимся к школьному орфографическому словарю.
Словарик начинается с алфавита. Знать его необходимо, так как все слова располагаются в алфавитном порядке. Есть памятка "Как работать со словарем". Кроме списка слов есть дополнительная информация. Например, как правильно произнести слово (ударение), указаны формы слова, род, число и другие.
Вып
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>