олнение проекта "Составляем орфографический словарь"
- Переходим к созданию своего орфографического словаря.
- Читаем задание на стр. 142.
- Пользуемся инструкционной картой:
Инструкционная карта
1. Выберите орфограмму. Запишите ее название на страничке вашего словаря.
2. Найти в словарике учебника на с. 150-151 слова на вашу орфограмму.
3. Запишите слова на бланк в алфавитном порядке.
4. Подчеркните в словах орфограммы на выбранное правило письма.
5. Подготовьтесь представить свой словарик в классе.
организует индивидуальную работу;
познавательная: создают страницу орфографического словаря, отрабатывают умение находить слова с заданной орфограммой;
коммуникативная: взаимодействуют с учителем во время беседы, строят понятные высказывания, излагая свою мысль чётко и ясно;
регулятивная: работают с орфографическим словарем учебника; планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей; оценивают свою работу с помощью листов самооценки.
Презентация результатов работы.
- Прошу представить свои странички.
организует работу по презентации результатов работы;
познавательная: рассказывают о словах с определенной орфограммой, пользуясь созданной в ходе индивидуальной работы странички орфографического словаря;
коммуникативная: строят понятные высказывания, излагая свою мысль чётко и ясно;
регулятивная: планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей; контролируют правильность ответов учащихся.
Подведение итогов урока. Рефлексия учебной деятельности.
- Оценим свою работу. Возьмите листы самооценки и заполните их.
Фамилия, имя
Лист самооценки
Оцените свое участие в работе.
Внимательно прочитай приведенны
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>