остранственного
мышления, творческого и репродуктивного воображения на
основе развития способности к моделированию и
отображению объекта и процесса его преобразования в форме моделей. Формирование навыков выстраивания последовательности практических действий и технологических операций. Использование измерений и построений для решения практических задач.
Физкультминутка
Мы немножко отдохнем,
Встанем, глубоко вздохнем.
Руки в стороны, вперёд.
На опушке зайка ждет.
Зайка прыгал под кустом,
Приглашая нас в свой дом.
Руки вниз, на пояс, вверх,
Убегаем мы от всех.
Побежим скорее в класс.
Там послушаем рассказ. Проговаривает стихотворение и показывает движения, которые нужно повторить ученикам. Повторяют за учителем движения
Практическая работа в группахПовторить правила безопасной работы с инструментами во время работы
Продолжение работы в малых группах, осуществление сотрудничества, выполнение социальных ролей
Уточняет правила безопасной работы. Оказывает индивидуальную помощь, советует.
Поощряет детей за самостоятельность, за поддержание порядка на столе.
Выполняют работу в группахРегулятивные:
Прогнозирование (предвосхищение будущего результата при различных условиях выполнения действия), контроль, коррекцию и оценку. Рациональное размещение на рабочем месте материалов и инструментов, распределение рабочего времени. Оказание доступных видов помощи взрослым и сверстникам.
Коммуникативные:
Работа в малых группах. Осуществление сотрудничества, выполнение социальных ролей. Несложные коллективные, групповые и индивидуальные проекты. Формирование культуры межличностных отношений в совместной деятельности. . Развитие планирующей и регулирующей функции речи
Познавательные:
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>