зовите лишнее слово в первой строчке. Докажите своё мнение.
Назовите два признака однокоренных слов.
а. Общее значение
б. Одинаковый корень
Мы попали в царство однокоренных слов. Нас встречает самая главная часть слова - Корень. Не зря в народе говорят «Смотри в корень», т. е. выдели самое главное.
3. Драматизация
Послушайте одну историю
- Вы кто такие?
- Я гусь, это - Гусыня, а это наши дети - Гусята.
-А ты кто? А я ваша родственница - Гусеница!
(по С. Иванову)
Права ли Гусеница назвав себя родственницей гусей. Почему? Давайте
докажем.
Запишите однокоренные слова, которые нам встретились в этой
истории. Выделите корень.
Подберите однокоренные слова к слову «гусеница».
Что нужно сделать, чтобы определить в слове корень?
Рыбаки
Рыбу
Рыбёшку
Рыбачкам
Рыбный
Рыбацкая
РЫБАЛКА, РЫБОЛОВ, РЫБОЧКА Корень - это общая часть однокоренных слов, в которой передаётся их значение.
Зачеркнём лишнее слово
В первой строчке лишнее слово - носильщик т. к. у него другое значение, а во второй строчке - храбрый, т. к. у него другой корень.
Гусеница, гусеничка, гусеничный.
подобрать однокоренные словаПознавательные: общеучебные - осознанно и произвольно строят речевое высказывание в устной форме о строении слова и его частях; формулируют ответы на вопросы учителя; логические: осуществляют поиск необходимой информации (из рассказа учителя, из собственного опыта); анализируют объекты с выделением признаков (существенных и несущественных); дополняют и расширяют имеющиеся знания и представления о новом изучаемом предмете.
Регулятивные: принимают учебную задачу; адекватно воспринимают информацию учителя или товарища, содержащую оценочный характер ответа.
Коммуника
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>