(Желудь. )
Зимнее логово медведя. (Берлога. )
Из какого дерева делают спички. (Осина. )
Кошка, с кисточками на ушах. (Рысь. )
Какую ягоду не едят. (Волчью. )
Дом скворца. (Скворечник. )
Домашний сторож. (Собака. )
Корова в детстве. (Теленок. )
Нос птицы. (Клюв. )
Тур 5 Вода в природе
Назовите три агрегатных состояния, в которых может находиться вода (жидкое, твердое, газообразное).
Почему дожди не бывают солеными, хотя основная часть воды, участвующая в круговороте воды испаряется с поверхности океанов? (из соленого моря испаряется пресная вода)
В течение 4,5 млрд. лет (возраст нашей планеты) воды на Земле стало больше, меньше или ее количество не изменилось. (не изменилось)
Сколько океанов на нашей планете? Назовите их (4 - Тихий, Индийский, Атлантический, Северный Ледовитый).
Наша игра подошла к завершению. Сейчас жюри подведет итоги и сообщит результаты каждой команды. Команда, набравшая наибольшее количество баллов, будет победителем. Предоставляем слово нашему жюри.
Жюри подводит итоги.
Награждение.
Самоанализ внеклассного занятия
Экологическая игра - викторина " Знатоки природы".
Тема: Сохраним удивительный мир растений и животных.
Цель: продолжить воспитание чувства ответственности за свое поведение в природе, знаний о нормах и правилах поведения в природе, потребности в общении с природой.
Задачи:
1. Повторить , закрепить и углубить знания у детей о необходимости сохранения окружающей природы; расширить кругозор, чувство ответственности и бережного отношения к миру природы.
2. Корригировать и развивать познавательную активность, творческие и коммуникативные способности; развивать психические процессы: память, мышление, воображение, вн
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>