имание, эмоции, речь на основе занимательного материала.
3. Способствовать воспитанию таких коммуникативных чувств как умение договариваться друг с другом в ходе предстоящей игры, правильное распределение обязанностей.
Оборудование: проектор, компьютер, презентация к мероприятию, раздаточный материал (карточки с заданиями для каждой команды), грамзапись Вивальди "Зима".
Форма проведения: игра.
Технологии: игровые, развивающего обучения, частично-поисковый.
Методы и приемы: словесный, наглядный, проблемного обучения, практический.
Данное мероприятие проводилось согласно календарно- тематическому планированию в рамках недели естественных наук.
Подобран занимательный материал для обучающихся, учитывая объём; психофизические возможности учащихся. Учащиеся были заинтересованы теоретической и практической частью работы.
Занятие проводилось с применением форм занимательных элементов: загадок, игры, стихов, сценки, практических заданий - всё это побуждал интерес и внимание учащихся. На протяжении мероприятия прививала любовь к природе и бережное отношение к ней. Углубляла знания обучающихся о значении окружающей природы в жизни людей. Такая форма проведения повышала интерес к данному занятию. Подготовила и оформила выставку книг "Окно в природу".
На каждом этапе подведён итог проделанной работы.
В ходе занятия опиралась на ранее полученные знания и умения детей. Прослеживалась межпредметная связь: чтение, биология, география, музыка, связь с жизнью. Плавный и логический переход от одного задания к другому, от одного этапа к другому.
Тема мероприятия актуальна, связана с годом экологии, интересна и востребована учащимися данной группы.
В ходе работы были включены задания: на коррекцию мышления,
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>