Регулятивные УУД
Оценить проблему и приложить усилия для ее решения
Оценить ответы одноклассников с точки зрения их доказательности и полноты
Коммуникативные УУД
Использовать языковые средства для выражения своих доводов и умозаключений
6. Рефлексия
1 . Ф. И.
2. На уроке я работал активно / пассивно
3. Своей работой на уроке я доволен / недоволен
4. Урок мне показался коротким / длинным
5. За урок я не устал / устал
6. Мое настроение стало лучше / хуже
7. Материал урока мне был:
- понятен / непонятен
- полезен / бесполезен
- интересен / скучен
8. Домашнее задание мне кажется:
- легким / трудным
- интересным / неинтересным
9. Оцени себя!
Урок окончен, спасибо за работу!
Оценивают свое эмоциональное состояние
Регулятивные УУД
Сформировать умения работать по плану, сверять свои действия с целью и. при необходимости, самостоятельно исправлять ошибки.
Волевая саморегуляция
" Дикая природа - это сырье, из которого человек выковал изделие, именуемое цивилизацией"
/ Олдо Леопольд/
"Первый признак мудрости - именно уважительное отношение к природе"
/ Лао Цзы/
1 . Ф. И.
2. На уроке я работал активно / пассивно
3. Своей работой на уроке я доволен / недоволен
4. Урок мне показался коротким / длинным
5. За урок я не устал / устал
6. Мое настроение стало лучше / хуже
7. Материал урока мне был:
- понятен / непонятен
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>