х чувств и сознания граждан на основе исторических ценностей и понимания роли нашей страны в судьбах мира, развитие чувства гордости за свое Отечество является одной из решаемых задач в Российской Федерации.
-1-
Сохранение исторической памяти на уроках истории
В современной российской школе у детей необходимо формировать способность сопоставления и оценки опыта прошлых поколений и своего собственного. Главным идентификатором российского общества является память о Великой Отечественной войне. Историческая память о массовой гибели людей в эти страшные годы, об огромных разрушениях городов, сёл и деревень, о великих победах, о военных достижениях русской науки – мощный регулятор сознания русской молодежи. Заслуги наших предков, отстоявших свободу и независимость Родины, и память будущих поколений – это звенья одной цепи, преемственность между дедами и отцами, отцами и детьми.
Уроки истории всегда были призваны способствовать воспитанию гражданственности, патриотизма учащихся, благодатный материал для чего дает изучение истории России. Познавая историю Родины, переживая чувство любви к ней, восторженности, испытывая тревогу об ее нынешнем и будущем, школьник утверждает свое достоинство, стремится быть похожим на героев Родины. Участник Отечественной войны 1812 года Я. П. Кульнев писал : Герой, служащий Отечеству, никогда не умирает и оживает в потомстве.
Наиболее значимый материал по воспитанию любви к Родине содержат в себе уроки, посвященные Великой Отечественной войне, Отечественной войне 1812 года, но мы не можем не сказать о темах, которые посвящены событиям, играющим важную роль в истории нашей Родины и определявшими её дальнейшую судьбу: Невская битва, битва на Чудском озере, Куликовская битва, Смутное время, когда решался вопрос о независи
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>