е действия:
1- оптимальная плотность урока; 2- чередование видов учебной деятельности; 3 - уважительный стиль общения; 4 - эмоциональная разрядка; 5 - физкультурная пауза; 6 - правильная рабочая поза; 7 - положительные эмоции.
В уроки русского языка включаю Вставки о здоровье:
1. Вставка 1. Вежливые слова и пожелания
2. Вставка 2. Списывание текстов о здоровье.
3. Вставка 3. Чтение и обсуждение прочитанного с выводами о здоровом образе жизни.
На уроках русского языка учащиеся также работают с пословицами, поговорками, загадками, текстами упражнений о здоровье, выполняют задания творческого характера: написание сочинений на темы: "Спорт-мой друг", "Если хочешь быть здоров".
На уроках математики решают валеологические задачи, например: " Костя отжимается каждый день на турнике 8 раз, а Игорь 5 раз. Кто из них отжимается больше? На сколько больше? Кто из ребят будет более сильным?"
Для того, чтобы вызвать интерес к занятию и сохранить физическое здоровье
младших школьников, использую элементы сингапурской методики:
КОНЭРС - "углы" - структура, в которой ученики распределяются по разным углам.
СТЕ ЗЕ КЛАСС - "перемешай класс" - структура, в которой учащиеся молча передвигаются по классу для того, чтобы добавить как можно больше идей участников к своему списку.
МИКС ПЭА ШЭА - структура, в которой участники смешиваются под музыку, образовывают пару, когда музыка прекращается, обсуждают предложенную тему.
Для формирования правильной осанки, стимулирования развития спинных мышц мною используется сенсорный круг. Круг расположен на высоте 2 м 30 см. К кругу прикрепляются ленточки разной длины, а к ним капельки, цветочки, листики из бумаги с заданиями. Дети тянутся за з
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>