аданиями.
Также в уроки включены элементы методики врача-офтальмолога В. Ф. Базарного, "Гимнастика мозга" "Гимнастика маленьких волшебников", "Психогимнастика", "Дыхательная гимнастика" 6
С целью сохранения духовно-нравственного здоровья совместно с детьми работаем над социальными проектами: "Старшему поколению - почет и уважение", "Мы с тобой, Донбасс!", "Мы помним, мы гордимся!" и др.
В заключение хочется сказать, что девиз "От здоровья учителя - к здоровью ученика" должен быть реализован в каждой школе, и профессиональное сообщество должно способствовать его скорейшему претворению в жизнь.
Литература:
1. Глухова Т. Г. Проблема сохранения психологического здоровья педагога. электронный ресурс/ http://www. samara. edu. ru
2. Касаткина Н. , Качан Л. Учитель ХХI века. электронный ресурс/ http://zdd. 1september. ru
3. "Особенности личностного и профессионального развития субъектов образовательного пространства в современных социально-экономических условиях" /под редакцией Л. М. Митиной/ Научно-методическое пособие для практических психологов образования и педагогов. - Москва -2010. - с. 86-87
4. Панина Т. С. Развитие творчества учителя в системе повышения квалификации Текст: монография / Т. С. Панина. - Кемерово, 1999. - 250с.
5. Синенко В. Я. Сохранение здоровья учащихся школ как многофакторная проблема Текст / В. Я. Синенко // Сибирский учитель. - 2005. - 4.
6. Чупаха И. В. , Пужаева Е. З. /Научно - практический сборник "Здоровьесберегающие технологии в образовательно - воспитательном процессе/ -Москва-Ставрополь. 2006,с. 30-40, с. 74
Страницы: << < 5 | 6 | 7