пособность формулировать и удерживать учебную задачу.
Работать по предложенному плану.
Учиться определять границы своего знания и незнания.
Коммуникативные:
Включаться в диалог с учителем
Осмыслять и принимать общую цель деятельности
Слайд презентации
(изображение коровы)
4.
Усвоение новых знаний и способов деятельности
1. Слогово-звуковой анализ слов , выделение звуков м, м (уч. с. 85)
2. Знакомство с буквой М
Физкультминутка
3. Чтение слогов- слияний (уч. с. 85)
4. Дидактическая игра "Твёрдый- мягкий"
5. Чтение слов в столбиках и текста
( с. 85)
Показывает картинки с изображением дома и цифры 7.
Формулирует задание, организует беседу для выполнения слого- звукового анализа слов дом, семь, выделения звуков м, м из слов и характеристики этих согласных звуков
Демонстрирует букву М (эм), читает четверостишье о букве М, даёт задание по моделированию буквы
Проводит физминутку.
Формулирует задание, организует беседу для характеристики звуков
Знакомит с правилами игры,
проводит игру
Организует чтение
(" про себя", вслух, цепочкой)
организует беседу и объясняет лексическое значение слова "мир" многозначность слова "мир"
организует беседу на тему "Самые дорогие слова: мама, мир"
Рассматривают картинки, выделяют новые зв
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>