".
Высказывают свои предположения.
Из палочек выклады-вают букву К
Находят букву К на "ленте букв". Моделируют ее из счетных палочек
Физкультминутка
"Мастерим кормушку"
- Нам надо смастерить кормушку для птиц.
Покажите ваши действия: вы строгаете и пилите доски, сколачиваете их гвоздями, вешаете кормушку на дерево, сыплете корм
Выполняют движения под руководством учителя
Осуществляют профилактику утомления
VI. Закрепление знаний и способов действий.
1. Чтение слияний согласного с гласным в слогах и слов ( с. 49)
СЛАЙД 7-10
СЛАЙД 11
1. Чтение слогов с пчелкой.
- Рассмотрите слоги.
- Какая первая буква во всех слогах?
- Буква к может обозначать или твердый согласный, или же мягкий согласный. Как же правильно определить, в каких случаях звук будет твердым, в каких мягким. Для этого необходимо внимательно посмотреть на гласную букву в слиянии слога. Гласные буквы а, о, ы, у в данных слогах обозначают гласные звуки, которые указывают на твердость согласного звука, стоящего перед ними. Слоги ка, ко, ку надо произносить твердо
Гласная и указывает на мягкость предшествующего согласного звука, поэтому слог ки надо произносить мягко.
- Посмотрите на слова (кони, кино). Что обозначает сплошная вертикальная прямая?
Рассматривают слоги.
- Первая буква к.
Слушают объяснение учителя и смотрят на слоги.
Хором читают слоги.
- Сплошная вертикальная прямая показывает границы слогов
Соотносят новые звуки и букву к, их обозначающую; делают вывод о том, что звуки к, к обозначаются одинаково,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>