Распределяют буквы на группы.
Проговаривают, что повторили.
Организует настрой на урок, актуализирует внимание учащихся.
Организует актуализацию умений распределять буквы на группы
Организует обобщение актуализированных знаний.
1. Работа с доской
- Разделите данные буквы на 2 группы. (Буквы гласных звуков и буквы согласных звуков.
- Разделите буквы гласных звуков на 2 группы. (а, о, э, у, ы при чтении дают команду "читай твёрдо", буквы я, ё, е, ю, и дают команду "читай мягко")
- Распределите слова на три группы с опорой на схемы.
Лак гора малина
Лук нога лимоны
Мак руки армия
- По какому признаку вы распределили слова на 3 группы? (По количеству слогов. )
- Что вам помогло определить количество слогов в слове? (Гласные)
Уметь отвечать на вопросы.
Уметь преобразовывать информацию (Познавательные УУД).
Уметь оформлять свои мысли в устной форме (Коммуникативное УУД).
Уметь проговаривать последовательность действий на уроке; высказывать своё предположение (Регулятивные УУД).
3. Постановка учебной задачи
(2 мин)
Цели:
- определить тему и цель урока
Под руководством учителя определяют тему и цель урока
Организует работу по определению темы урока.
Организует фиксирование во внешней речи темы и цели урока.
-Сейчас мы поиграем в игру "Доскажи словечко"
Загадывает загадки, демонстрируя задание ЭОР 1
- Произнесите все отгаданные слова:
Сверчок, Светлячок, Слон.
-Что объединяет все эти слова? Произнесите первый звук слов "сверчок", "слон", "
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>