е знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.
Планируемый результат
Предметные:
Знать гласные и согласные звуки.
Уметь различать букву и звук, гласный звук и согласный звук, согласный твёрдый и согласный мягкий.
Уметь делить слово на слоги, определять количество слогов по количеству гласных.
Уметь анализировать звуковую схему слова к рисунку, составлять из букв слова.
Личностные:
Уметь проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.
Метапредметные:
Уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; работать по коллективно составленному плану; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; высказывать своё предположение (Регулятивные УУД).
Уметь оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им (Коммуникативные УУД).
Уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке (Познавательные УУД).
Основные понятия
Звук, буква, согласный мягкий звук, согласный твёрдый звук, слог, ударение
Межпредметные связи
Математика, окружающий мир
Ресурсы:
- основные
- дополнительные
Учебник "Азбука", Ч. 1.
- электронная физминутка
- картинный словарь,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>