В лесу злая лиса искала .
Сорока сказала о лисе.
ускакал.
Уметь ставить слово в предложение в нужную форму.
Уметь проговаривать последовательность действий на уроке (Регулятивные УУД). Уметь добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке (Познавательные УУД).
VIII. Рефлексия учебной деятельности
(2 мин)
Цели:
- зафиксировать новое содержание урока;
- организовать рефлексию и самооценку учениками собственной учебной деятельности.
Отвечают на вопросы учителя.
По схеме рассказывают, что узнали, знают, смогли.
Организует фиксирование нового содержания.
Организует рефлексию.
Организует самооценку учебной деятельности.
- Какая тема нашего урока?
- Что узнали про букву "Эс"?
-Чему научились на уроке?
- Выполнили поставленные цели? Что мы сегодня узнали нового?
-Что понравилось? Что больше всего запомнилось? А что показалось вам трудным?
- Оцените свою деятельность на уроке, используя один из кружочков: зелёный, красный, жёлтый.
Способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности (Личностные УУД).
Страницы: << < 6 | 7 | 8