улку.
А куда мы отправимся, узнаем, отгадав загадку:
Дом со всех сторон открыт.
Он резною крышей крыт.
Заходи в чудесный дом.
Чудеса увидишь в нём.
-Дети, о каком доме идёт речь? (Лес) Выделите последний звук.
-Как вы понимаете фразу: Дом со всех сторон открыт? Он резною крышей крыт? (В лес можно зайти с любой стороны, резная крыша - резные листья деревьев)
- Отгадайте загадки. Картинки выставляются на доску.
1)Заворчал живой замок,
Лёг у двери поперёк. (собака)
2)Всю ночь летает -
Мышей добывает.
А станет светло -
Спать летит в дупло. (сова)
3)Очень много силы в нём,
Ростом он почти что с дом.
У него огромный нос,
Будто нос лет тыщу рос. (слон)
- Что общего у слов отгадок?
Сформулируйте тему урока. Исходя из темы урока, что вы хотели бы узнать на уроке? Чему научиться?
Хорошо. Но мы с вами на уроке должны работать дружной командой. Сформулируем цели для каждого из нас.
Познакомиться. . .
Научиться отличать. . .
Научиться читать. . .
- Покажите букву с на плакате.
Физкультминутка
Дружно по лесу гуляем (ШАГИ НА МЕСТЕ)
и листочки собираем. (НАКЛОНЫ ВПЕРЁД)
Собирать их каждый рад,
Просто чудный листопад. (ПРЫЖКИ НА МЕСТЕ , С ХЛОПКАМИ В ЛАДОШИ)
.
Ответы детей.
Звук с.
Названия одушевлённых предметов, все слова начинаются со звука с.
Ответы детей.
Доска с опорными словами, ученики используют.
Декламируют стихотворение, выполняют движения по тексту.
.
1. Поисковый этап.
Планирование деятельнос
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>