ите предложения». Мальвина предлагает вам игру.
а) Звуки бывают…(гласные и согласные, твердые и мягкие, звонкие и глухие)
б) Звуки слышим, а буквы …. (пишем)
в) В слове столько слогов, сколько …. (гласных)
г) После твердых согласных пишутся гласные …. (а, о, ы, у)
д) После мягких согласных пишутся …. (и, е, ё, ю).
3). Постановка проблемы.
Мальвина приготовила для вас еще одно задание. (На доске рисунки: осел и лиса и три звуковые схемы. ) Соотнесите рисунки со звуковыми схемами.
Слайд 5.
- Какой звук для вас новый? с, с
- Дайте характеристику звуков с в слове лиса (в слове лиса с согласный, глухой, твердый), а в слове осел? (в слове осел с согласный, глухой, мягкий).
ð
Ú
X
Ò
- Почему звук с произносится мягко? (за буквой с в слове стоит буква е).
lV. Первичное усвоение новых знаний.
Звуковой анализ слов на основе одноуровневых моделей.
1) Работа по картине
Слайд 6.
- Кто изображен слева? Чем знаменит Буратино?(У него длинный нос)
- Прочитайте слово нос по слогам и орфоэпически.
- Произносите последний звук в слове «нос».
- Дайте характеристику звуку с. (Звук согласный, глухой, твердый).
- Кто нарисован справа? (Лось)
- Прочитайте слово «лось» по слогам и орфоэпически.
- Произносите последний звук в слове «лось».
- Дайте характеристику звуку с. (Звук согласный, глухой, мягкий)
- Объясните, почему звук с произносится мягко? (За буквой «с» в слове стоит буква «ь»).
2) Справочный материал по развитию речи.
Лось – самый крупный из современных оленей: вес взрослых самцов достигает 600 кг, длина – более 3 метров, высота – около 2,5 метров. Он легко и бесшумно бежит. Но бегает лось редко. Даже ход
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>