. для глаз.
Повторяют движения за учеником
Вы и ваши глазки хорошо поработали. Предлагаю выполнить физминутку для глаз.
Физминутка для глаз.
"Ах, как долго мы читали"
Ах, как долго мы читали,
Глазки у ребят устали.
(Поморгать глазами)
Посмотрите все в окно,
(Посмотреть влево - вправо)
Ах, как солнце высоко.
(Посмотреть вверх. )
Мы глаза сейчас закроем,
(Закрыть глаза ладошками)
В классе радугу построим,
Вверх по радуге пойдем,
(Посмотреть по дуге вверх вправо и вверх - влево)
Вправо, влево повернем,
А потом скатимся вниз,
(Посмотреть вниз)
Жмурься сильно, но держись.
(Зажмурить глаза, открыть и поморгать ими)
3. Вторичное чтение. Аналитико - синтетическая работа с текстом.
Задача:
Формировать навыки написанияправильного текста
Учитель создаёт проблемную ситуацию, формулирует творческую интонационную задачу; организует наблюдение учащихся за развитием сюжета, поступками персонажей, за развитием чувств и переживаний лирического героя; делать вывод, определяя главную мысль произведения.
Учащиеся читают, размышляют; наблюдают за "словом", за развитием сюжета(чувств и переживаний лирического героя); анализируют, сравнивают,обощают, делают выводы, формируют
- Итак, в нашей сказке будет 3 части.
Начало(зачин)
Основная часть
Концовка
Возьмите индивидуальные черновики, Познакомьтесь с материалом и напишите основную часть сказки. Придумай заглавие.
(В далёком царстве, в небесном государстве жила- была одна семья. Жили они в Тучкограде и звали их: папа - Дождь, мама-Дождиха и сынок - Дождёнок.
Каждый день всей семьёй выплывали они нанебо и поливали всё во
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>