добывать себе средства к существованию, ему часто приходилось голодать. Он даже ночевал в училище, так как не имел своего угла. Его детство было настолько тяжёлым, что он впоследствии старался никогда не вспоминать о нём.
B
D
ᔀ
ᔔ
ᔀ
z
B
D
廽懽摧澏
Левитан был мягким, отзывчивым человеком, любил всё красивое. К своей работе относился очень строго. Современники называли Левитана поэтом русской природы. Его кисть тщательно прорисовывает направления ветвей, деревьев, листьев, убегающих вдаль речушек, деревенских дорог, а его палитра дарит нам всё разноцветье родной природы.
В 12 лет он поступил в Московское училище живописи ваяния и зодчества и вскоре стал привлекать внимание всей школы своими работами. И в классах училища, и во время летних каникул Левитан много работал, хотя всё ему давалось легко. Его учителями были А. К. Саврасов и В. Д. Поленов, которые помогали ему расти в своём творчестве.
Русская природа была единственной темой всех произведений И. И. Левитана.
4. Беседа по содержанию картины.
Дети внимательно рассматривают репродукцию картины И. И. Левитана «Золотая осень». В это время звучит музыкальный фрагмент из произведения П. И. Чайковского «Времена года».
- Что вы чувствуете, когда смотрите на картину?
- Какое у вас возникает настроение? Каково общее впечатление от пейзажа – грустное или радостное? (Тихая радость, умиротворение, очарование, восторг?)
- Какие чувства, желания рождает у вас пейзаж?
- Каков, по-вашему, замысел художника? О чём эта картина? Почему она названа «Золотая осень»?
- Когда лес бывает таким, каким он изображён на картине Левитана, - в начале осени или в конце, в сухую или дождливую погоду?
- Всели деревья осенью одеваются в золотистые
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>