которые звучат одинаково, написаны по-разному?
- Давайте проверим сделанный вывод.
ЭОР1.
- Положите перед собой лист самооценки. Поставьте себе за выполнение первого задания в одной из трёх строчек в зависимости от качества. Справились с заданием, довольны своей работой - в первой строке плюс. Справились, но остались вопросы - во второй строке плюс. Не получилось выполнение задания - в третьей строчке плюс. Должен быть только один плюс в столбике 1 задания.
- Перед нами новая улица.
Слайд 21.
Улица "Узнавайкино"
- Ребята, когда вы заполняли верхнюю таблицу, кто поставил в последней строчке?
- Этот материал мы ещё не изучали. Итак, прочитайте тему нашего урока (читаем хором) "Собственные и нарицательные имена существительные".
Слайд 22.
- Чему вы должны сегодня научиться? Что узнаем?
Слайд 23.
Узнаем какие имена существительные относятся к собственным, а какие к нарицательным,
Научимся их различать,
Попробуем свои знания применить на практике.
IV. Усвоение новых знаний.
- Мы уже на новой улице.
Улица "Распределяйкино"
Слайд 24.
- Сейчас вы будете работать в группах. Первый ряд собирается около первого ряда, второй - около второго, третий - около третьего. Каждая группа получит свой бланк с заданием. Внимательно прочитайте его и выполните. Вам понадобится телефон со сканером штрих - кодов. После выполнения задания группе сесть на свои места. Представителю от группы быть готовым доказать выполнение своего задания. На выполнение даётся 2 - 3 минуты.
(Группы работают)
Аня, Ивановна, Миша, ученик, Попов, Петрович, дом, Кузнецов.
Имя
Отчество
Фамилия
- Представители групп
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>